【中3】芝国際中初の修学旅行に行ってきました≪part.1 ≫

10月末，中学3年生が大阪へ修学旅行に行ってきました。この修学旅行は，3年間の総合的な学習と，生徒・保護者・教員の三者による対話を通じた「合意形成」の集大成です。本日から3回の記事に分けて紹介いたします。

この修学旅行は，中学1年のときからスタートしました。
学校から与えられたテーマは「平和に貢献する修学旅行」です。
1年，「平和」に関する調べ，「場所候補」を決める
2年，「場所」「行程」を決め，修学旅行の行動規範「VMV（Vision, Mission, Value ）」を創り上げる
3年，具体的な工程を創り上げる

上記の流れの中で，費用，旅程などの制約の中で，三者（生徒・保護者・教員）の合意形成を大切にし，対話を繰り返しながら創り上げました。
例えば，2年時には，授業参観の1コマを使い，「行先/行程」について保護者の方へプレゼンを行いました。そして，いただいたフィードバックをもとに，最終プレゼンに臨み，三者の投票で「大阪」に決定しました。

２年生3学期に行った，学年全体での「大討論会」では，全員が「修学旅行のVMV」を提示し，互いの案に対して論理的かつ建設的な議論を繰り広げました。この中で，多様な価値観を尊重し，1つの目標に集約する合意形成力を身に着けました。

最終的に決定した，以下のVMVをもとに，生徒たちは修学旅行を通じて主体的な学びを経験しました。

Part.2,3の投稿では，実際の修学旅行中の生徒の学びの様子について，詳しくご紹介します。